刘丽副教授

最高学历博士研究生，副教授，2016年毕业于香港教育大学，获得博士学位。2001年毕业于广东外语外贸大学，获得硕士学位。研究领域（或方向）: 母语习得；二语习得；外语教学研究。主讲课程：学术英语；综合英语；交际英语。在国际核心期刊发表论文数篇, 获香港教育大学ab欧博app2014和2015年度论文发表二等奖, 广外大2014年度科研二等奖; 2015年获教育部人文社科青年项目立项, 2016年受聘为语言学与应用语言学文科基地的“云山青年学者B岗”人员。

近期发表论文：

Liu, Li & Cheung, Hin Tat. (2018). The Partial Productivity of Schematic Idioms in Chinese:       Evidence from Speakers Judgment. Language and Linguistics, 19(1), 80-116. DOI：     10.1075/lali.00004.liu

刘丽、王初明 2018 “续论”与汉语动结式的学习.《广东外语外贸大学学报》29(3),21-28.

刘丽 2018 汉语构式成语能产性的习得研究.《现代外语》41(5), 698-710.

Liu, Li & Yao, Jiayi. (2017). The Learning of Chinese Idiomatic Expressions as a Foreign     Language. Higher Education Studies, 7(2), 27-34.

Liu, Li & Cheung, Hin Tat. (2015). The Acquisition of Semi-fixed Idiomatic Expressions in  Chinese.        Journal of Chinese Language Teaching, (華語文教學研究), 12(3), 1-30. Taipei.。

Liu, Li & Cheung, Hin Tat. (2014). Acquisition of Chinese Quadra-syllabic Idiomatic                                  Expressions: Effects of Semantic Opacity and Structural Symmetry, First Language, 34(4),   336-353. DOI: 10.1177/0142723714544409